Paper 42

Generated: Thu Jan 30 16:03:12 2003

42 - Title Temel Bilgisayar Kullanımı Derslerinde Öğretici Tutumunun Öğrenmeye Etkisi
Authors Mustafa Böyükata, Erciyes Üniversitesi, Yozgat Fen Edebiyat Fakültesi, 66100 Yozgat
Yusuf Pandır, Erciyes Üniversitesi, Yozgat Fen Edebiyat Fakültesi, 66100 Yozgat
Sait Yılmaz, Erciyes Üniversitesi, Yozgat Fen Edebiyat Fakültesi, 66100 Yozgat
PC Member No
Contact person Mustafa Böyükata, boyukata@yahoo.com, 0354-242-1021/121
Main Fields 1. Temel Bilisim Egitimi
Other Main Fields
Abstract + Keywords Bu bildiride öğretmenin sınıf içi tutumunun Temel Bilgisayar Kullanımı (TBK) derslerinde öğrenmeye etkisi üzerinde durulacaktır. Öğretmenin öğrencileriyle ilişkilerini değerlendirmede kullanabilmesi için önerilen sorulardan yararlanılarak hazırlanan bir anket, Yozgat Fen Edebiyat Fakültesi’nde TBK derslerini alan öğrencilerden oluşan bir gruba uygulandı. Öğretici tutumunun öğrenmeye etkisi araştırıldı. Gözlenen sonuçlar sunulacak ve varılan öneriler tartışılacaktır.
Remarks

prev (41) overview next (43)

42 - Title	Temel Bilgisayar Kullanımı Derslerinde Öğretici Tutumunun Öğrenmeye Etkisi
Authors	Mustafa Böyükata, Erciyes Üniversitesi, Yozgat Fen Edebiyat Fakültesi, 66100 Yozgat Yusuf Pandır, Erciyes Üniversitesi, Yozgat Fen Edebiyat Fakültesi, 66100 Yozgat Sait Yılmaz, Erciyes Üniversitesi, Yozgat Fen Edebiyat Fakültesi, 66100 Yozgat
PC Member	No
Contact person	Mustafa Böyükata, boyukata@yahoo.com, 0354-242-1021/121
Main Fields	1. Temel Bilisim Egitimi
Other Main Fields
Abstract + Keywords	Bu bildiride öğretmenin sınıf içi tutumunun Temel Bilgisayar Kullanımı (TBK) derslerinde öğrenmeye etkisi üzerinde durulacaktır. Öğretmenin öğrencileriyle ilişkilerini değerlendirmede kullanabilmesi için önerilen sorulardan yararlanılarak hazırlanan bir anket, Yozgat Fen Edebiyat Fakültesi’nde TBK derslerini alan öğrencilerden oluşan bir gruba uygulandı. Öğretici tutumunun öğrenmeye etkisi araştırıldı. Gözlenen sonuçlar sunulacak ve varılan öneriler tartışılacaktır.
Remarks