Paper 33

Generated: Tue Feb 28 17:21:17 2006

33 - Title ÜNİVERSİTEDE YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE İNTERNET KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Authors MEHMET AKSÜT, AKÜ UŞAK EĞİTİM FAKÜLTESİ
NİHAT ÇAKIN, UŞAK MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ
VELİ ÇINAR, AKÜ UŞAK EĞİTİM FAKÜLTESİ
GÜLAY ERKAN, AKÜ UŞAK EĞİTİM FAKÜLTESİ
PC Member No
Contact person Mehmet AKSÜT, mehmet_aksut_at_mynet.com , 05423162031
Main Fields 15. E-ogrenme, Uzaktan Eğitim, Internet Destekli Eğitim
Other Main Fields
Abstract + Keywords
ÜNİVERSİTEDE YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE İNTERNET KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Mehmet AKSÜT                 Nihat ÇAKIN                 Veli ÇINAR                 Gülay ERKAN
AKÜ                                 MEM                         AKÜ                         AKÜ
Eğt.Bil.Böl.                          Bilim Uzmanı                 Türkçe Eğt. Böl.                 Türkçe Eğt.Böl.
Mehmet_aksut_at_mynet.com         ncakin_at_hotmail.com         velicinar84_at_mynet.com gulay.erkan85_at_mynet.com

ÖZET

Ülkemizde yabancı dil öğretiminin, yıllardır gösterilen çabalara rağmen çözüme ulaştığı söylenemez. Üniversiteyi kazanan öğrenciler, genellikle kendilerinden beklenen düzeyde yabancı dili öğrenmiş olarak gelmemektedirler. Bu öğrenciler birçok üniversitede yabancı dil dersi için muafiyet sınavına alınmaktadır. İstekli olan öğrencilerin girdikleri bu sınavda, başarılı olanlar yabancı dil dersinden muaf tutulmaktadırlar. Diğer öğrenciler ise ya yüz yüze eğitim almakta ya da açık öğretim statüsünde sınava girmektedirler. Mevcut uygulamaların dışında internet ortamında yabancı dil öğretiminin gerçekleştirilmesi de olasıdır.

Bu çalışmanın amacı; Üniversite öğrencilerinin internet ortamında yabancı dil öğretiminin yapılmasına ilişkin görüşlerinin tespit edilmesidir. Araştırmada betimleme (survey) yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma evrenini Uşak Eğitim Fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem ise tabaklandırılmış seçimle oluşturulmuştur.

Katılımcılara 24 soruluk bir anket uygulanmıştır; bu ankette kişisel bilgiler, yabancı dil seviyeleri, bilgisayar ve interneti kullanma düzeylerine ilişkin sorular yer almıştır.

Katılımcıların bilgisayarı kullanma seviyelerinin orta, İngilizce seviyelerinin düşük olduğu, daha çok internetcafe de bilgisayar kullandıkları, haftada ortalama 3 saat internetten yararlandıkları, daha çok ödev yapma amacıyla ödev sitelerine girdikleri tespit edilmiştir. Ayrıca katılımcıların %75’ i yabancı dil öğretiminde yararlanılan web sitelerini tanımadıklarını buna karşın yabancı dil öğretimini gerekli gördüklerini, yüz yüze eğitimin yararlı olacağını belirtmiştir. Öğreticilerinin İngilizce öğretiminde yetersiz olduğu ve kişisel gelişimleri için yabancı dil öğrenmek istediklerini belirtmişlerdir.

Araştırma sonucunda internet üzerinden yabancı dil öğretimi konusunda kararsız kaldıkları ve daha çok öğretmen ve kitap üzerinde yoğunlaştıkları tespit edilmiştir.

Üniversite öğrencilerinin internet üzerinden yabancı dil öğretimi ile ilgili tanıtıcı çalışmalara ağırlık verilmesi önerilmektedir.

Anahtar kavramlar: Yabancı dil, internet, e-öğrenme, bilişim.
Remarks

prev (32) overview next (34)

33 - Title	ÜNİVERSİTEDE YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE İNTERNET KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Authors	MEHMET AKSÜT, AKÜ UŞAK EĞİTİM FAKÜLTESİ NİHAT ÇAKIN, UŞAK MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ VELİ ÇINAR, AKÜ UŞAK EĞİTİM FAKÜLTESİ GÜLAY ERKAN, AKÜ UŞAK EĞİTİM FAKÜLTESİ
PC Member	No
Contact person	Mehmet AKSÜT, mehmet_aksut_at_mynet.com , 05423162031
Main Fields	15. E-ogrenme, Uzaktan Eğitim, Internet Destekli Eğitim
Other Main Fields
Abstract + Keywords	ÜNİVERSİTEDE YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE İNTERNET KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ Mehmet AKSÜT Nihat ÇAKIN Veli ÇINAR Gülay ERKAN AKÜ MEM AKÜ AKÜ Eğt.Bil.Böl. Bilim Uzmanı Türkçe Eğt. Böl. Türkçe Eğt.Böl. Mehmet_aksut_at_mynet.com ncakin_at_hotmail.com velicinar84_at_mynet.com gulay.erkan85_at_mynet.com ÖZET Ülkemizde yabancı dil öğretiminin, yıllardır gösterilen çabalara rağmen çözüme ulaştığı söylenemez. Üniversiteyi kazanan öğrenciler, genellikle kendilerinden beklenen düzeyde yabancı dili öğrenmiş olarak gelmemektedirler. Bu öğrenciler birçok üniversitede yabancı dil dersi için muafiyet sınavına alınmaktadır. İstekli olan öğrencilerin girdikleri bu sınavda, başarılı olanlar yabancı dil dersinden muaf tutulmaktadırlar. Diğer öğrenciler ise ya yüz yüze eğitim almakta ya da açık öğretim statüsünde sınava girmektedirler. Mevcut uygulamaların dışında internet ortamında yabancı dil öğretiminin gerçekleştirilmesi de olasıdır. Bu çalışmanın amacı; Üniversite öğrencilerinin internet ortamında yabancı dil öğretiminin yapılmasına ilişkin görüşlerinin tespit edilmesidir. Araştırmada betimleme (survey) yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma evrenini Uşak Eğitim Fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem ise tabaklandırılmış seçimle oluşturulmuştur. Katılımcılara 24 soruluk bir anket uygulanmıştır; bu ankette kişisel bilgiler, yabancı dil seviyeleri, bilgisayar ve interneti kullanma düzeylerine ilişkin sorular yer almıştır. Katılımcıların bilgisayarı kullanma seviyelerinin orta, İngilizce seviyelerinin düşük olduğu, daha çok internetcafe de bilgisayar kullandıkları, haftada ortalama 3 saat internetten yararlandıkları, daha çok ödev yapma amacıyla ödev sitelerine girdikleri tespit edilmiştir. Ayrıca katılımcıların %75’ i yabancı dil öğretiminde yararlanılan web sitelerini tanımadıklarını buna karşın yabancı dil öğretimini gerekli gördüklerini, yüz yüze eğitimin yararlı olacağını belirtmiştir. Öğreticilerinin İngilizce öğretiminde yetersiz olduğu ve kişisel gelişimleri için yabancı dil öğrenmek istediklerini belirtmişlerdir. Araştırma sonucunda internet üzerinden yabancı dil öğretimi konusunda kararsız kaldıkları ve daha çok öğretmen ve kitap üzerinde yoğunlaştıkları tespit edilmiştir. Üniversite öğrencilerinin internet üzerinden yabancı dil öğretimi ile ilgili tanıtıcı çalışmalara ağırlık verilmesi önerilmektedir. Anahtar kavramlar: Yabancı dil, internet, e-öğrenme, bilişim.
Remarks